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【春风桃李筑师魂】一片丹心换得桃李满天下——访腾博游戏诚信为本2018“腾博人物”庄海刚老师
[发表时间]:2019-05-05 14:53  [来源]:未知    [浏览次数]:
   

    人物名片:庄海刚,现为腾博游戏诚信为本-腾博官方诚信唯一网站-腾博游戏官方入口管理学院副院长,负责学院的教学管理工作。在教学上,2017-2018学年度考核为“优秀”;科研上,2017-2018学年共发表论文5篇(独撰或第一作者3篇),1篇为核心期刊,1篇被评为校级优秀论文,主持福建省创新创业教育改革项目“领导科学与艺术”,参与2项省级项目。指导学生竞赛上,完成省级创新创业项目1项,获得电商三创赛校级一等奖。其他方面,2017年12月,被评为“泉州市高层次人才”。2018年11月27日,作为骨干教师培养对象出色完成年度任务,获得学校奖励。

    站在三尺讲台之上,凭着自己的三寸之舌,手握三寸粉笔,育三千桃李,这是庄海刚一直以来的梦想。在腾博游戏诚信为本-腾博官方诚信唯一网站-腾博游戏官方入口从教的十余年时间里,不管遇到什么挫折困难,他始终初心不改,逐梦前行。



    不惧挑战的实干家

    工作至今,庄海刚在学院的年度考核中四次被评为“优秀”,“创新创业概论”被学院作为“教学观摩课”……也许人们只看到表面这些光鲜亮丽的成绩,却不知道其背后饱含着的许多不为人知的艰辛与汗水。谈到初上“创新创业概论”这门课时,庄海刚感叹道,刚接手时,自己感到身上的担子更重了。原来,“创新创业概论”诞生于2015年,是一门新课,庄海刚是第一个上这门课的老师。但是挑战越大,庄海刚的干劲越足。在有创新创业教学或实践经验的老师们的指导下,庄海刚凭自己的摸索、与同事之间的探讨,慢慢摸清了上好这门课的窍门。

  “一开始还满忐忑的,生怕学生认为这门课的意义不大。”课上,庄海刚为了调动学生的积极性与主动性,化被动学习为主动学习,经常会耍些“花招”,如用创新案例结合理论知识,用项目讨论法、成果导向模式培养学生的创新意识。“老师总是能将一些很枯燥的理论知识讲得十分有趣。”杨妍昕说,其实喜欢上这门课并不难。

  数年过去了,如今“创新创业概论”这门课程已经成为学院的金牌课程。“这门课注重实践,但是理论知识也不可缺乏。”庄海刚认为,只有具备创新意识,学生才能尝试申请专利、写创业计划书。事实证明,这样的教学思路高度符合“创新创业概论”课的要求,仅上过这门课的2017级学生,就提交了49份专利申请书,其中符合申请标准的达30件,检索通过的18件。



敢于创新的奋斗者

    “教学既是一门技术,也是一门艺术。”庄海刚表示,教师们不仅要具备扎实的专业知识,更需要有将专业知识传授给学生的能力。在上“领导科学与艺术”这门课时,庄海使用体验式教学法,为学生们带来新的上课体验。

  课上,庄海刚对学生们的唯一要求就是“每组的领导活动都要有创新,不能千篇一律。”学生们自由分组,每组大概6人,扮演各种角色,从中学习掌握科学的工作方法和领导艺术。有的小组自导自演“轩辕黄帝”与“炎帝”打仗的戏;有的小组举办慈善拍卖会,将在宿舍制作的一些道具作为拍卖品,以小组竞标的模式开展活动……“不少学生在这门课上表现出色,令人刮目相看。”回忆起当时上课的情形,庄海刚颇有感触地说,不要低估学生的创造力和想象力,课上总会有许多“惊喜”出现。

  教学活动结束后,庄海刚设置了点评环节,先由学生互评,继而由教师点评。点评时,就像一场思想碰撞,学生们见解多元化,对一件事有着诸多不同的看法。“上完课后,学生都有很明显的进步。而我也从学生身上学习到许多。”庄海刚提到,这种“做中学,学中做”的教学方法无形中提升了学生的学习兴趣与动手实践能力,在相关知识点记忆上变得更为准确与牢固。“以前都是凭经验举办活动,缺乏理论指导,经常会遇到许多瓶颈和难题。现在上完这门课,我总算是知道这其中的‘奥秘’了。”刚上完这门课的陈子铃说,每次庄海刚老师点评后,我们都恍然大悟地说“哦!原来是这个道理!”


笃定前行的追梦人

    在教学上表现可圈可点的庄海刚,在行政工作上亦是如此。2014年,庄海刚担任管理学院院长助理一职。从这以后,他便与行政工作打上“交道”。在这一年里,庄海刚协助学院领导处理日常工作,了解学院运作、管理模式。2015年,因学院工作安排需要、领导认可和同事肯定,庄海刚接任管理学院副院长,负责管理学院日常教学工作。

  “不做则已,做则必成。”这是庄海刚对自己的要求,也是期待。身为管理学院的教师,他对如何管理、处理学院的行政工作也有着自己的一套方法。在碰到问题需要解决时,庄海刚采用“民主集中制”的方法,先分析事件或问题本身,再听取大家的意见,从而选出行之有效的做法。

  尽管庄海刚已成为青年教师“传帮带”中的一名前辈,但他在面对新教师时,依旧保持一颗好学的心。“年轻教师都能玩出新花样。”庄海刚认为,年轻教师最大的优点是能够贴近学生的想法,与时俱进,用些新奇的“手段”教学,营造良好的课堂氛围。在一次教学竞赛上,庄海刚发现学院的年轻教师善于制作与课程相关的视频,将视频与课件、文本相结合,这样的教学方法赢得现场评委的一致好评。结束后,庄海刚便开始学习视频剪辑,思考如何将课堂知识用视频化的形式展现,丰富课程内容。

  多担一份责任,时间就又被分走一瓢羹。2015年,正是庄海刚最忙碌的一年。行政事务、科研、教学铺天盖地般涌来,令庄海刚感到疲惫。但无论哪一项工作都不能落下,时间就像海绵,挤一挤总会有的。这段时间里,庄海刚每天都给自己定了个五点的闹钟,在五点到七点之间,写些论文和要上交的材料。就这样,庄海刚坚持了一年、两年、三年……这已然成为一种习惯,也是一种自律的表现。

  教师这份职业,没有舞台上的鲜花与掌声,只有讲台上的兢兢业业;没有聚光灯下的华丽身影,只有粉笔屑中的勤勤恳恳;没有名利场上的亮丽光鲜,只有清风明月中的朴实无华。在这三千多个日日夜夜里,庄海刚一如既往坚守着自己的岗位,全身心地投入其中,用青春年华播撒着知识与希望,帮助一届又一届的学生成长成才。(侯依依/图文

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